5.-7. Trinn

Fredsprisleksjonen 2026

Tema: Nobels fredspris

Varighet: 60-90 min
Copyright ©

I denne leksjonen blir elevene kjent med historien til fredsprisvinner Navi Pillay.

Hun vokste opp i en fattig familie under apartheid i Sør-Afrika, og allerede som tiåring skrev hun om urettferdigheten hun opplevde. Navi utdannet seg til advokat og ble senere dommer. Hun har viet livet sitt til kampen mot apartheid og til arbeidet for rettferdighet og menneskerettigheter i hele verden.

I leksjonen lærer elevene om og reflekterer over hvorfor internasjonale regler er viktige for å skape fred. Navi Pillays historie viser hvorfor land må samarbeide om felles regler, slik at mektige ledere kan holdes ansvarlige når de begår alvorlige forbrytelser.

For- og etterarbeid

Tidsramme:

I Powerpointen fortelles Navi Pillay sin historie og arbeid for fred. Presentasjonen inneholder også interaktive øvelser hvor elevene skal erfare betydningen av felles regler.

Læringsmål:
- Hvem er fredsprisvinneren?
- Sammenhengen mellom fred og rettsprinsipper
- Hvorfor er dette viktig i dag?

Instruksjoner til gjennomføring ligger i notatene i PowerPointen. For å se notatene i PowerPointen mens du viser den til klassen, bruker du Presentasjonsvisning (Presenter View).

For å få en utskriftsfil av notatene til PowerPointen:

Tidsramme:

Tegneseriekonkurransen for 2026 er nå i gang!

Hvert år holder Nobels Fredssenter og Osloskolen en nasjonal tegneseriekonkurranse for 7. trinn for å feire den nyeste fredsprisen.

Dette er en konkurranse i å formidle budskapet til den nyeste fredsprisvinneren på best mulig måte, og er ikke en konkurranse i tegneferdigheter.

Klassen der vinnerbidraget sendes fra får overraskelsesbesøk av Hans Jørgen Sandnes og Nobels Fredssenter, og vi tar med et helt klassesett av den helt nye tegneserieboken "Hvem var Alfred Nobel?"

Vinnergruppen vil få sin tegneserie skapt om til en profesjonell tegneserie av Hans Jørgen Sandnes, invitasjoner til Redd Barnas Fredsprisfest, sin helt egne utstilling på Nobels Fredssenter og andre spennnede premier!

Tidsramme:

Samfunnsfag etter 7. trinn

  • Reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan håndtere konflikter.
  • Samtale om menneske- og likeverd og sammenligne hvordan menneskerettighetene er blitt og blir ivaretatt i ulike land.
  • Drøfte hva likeverd og likestilling betyr for et demokrati, og utvikle forslag til hvordan man kan motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering.
  • Gi eksempler på hva lover, regler og normer er, og hvilken funksjon de har i samfunnet, og reflektere over konsekvenser av å bryte dem.

Kjerneelementer: Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger

  • Elevene skal forstå sammenhenger mellom geografiske, historiske og nåtidige forhold og hvordan disse forholdene hver for seg og sammen har påvirket og påvirker mennesker og samfunn.
  • Elevene skal få innsikt i den gjensidige påvirkningen mellom natur og samfunn. De skal se hvordan i fortiden var preget av både brudd og kontinuitet og hva som bidro til endringer, samt utvikle historisk empati.