Tegneseriekonkurransen 2025
Hvert år holder Nobels Fredssenter og Osloskolen en tegneseriekonkurranse for hele Norges 7. trinn for å feire den nyeste fredsprisen.
Tegneseriekonkurransen for 2025 lanseres mandag 13. oktober etter kunngjøringen av en ny fredspris. Hold av datoen for å delta i årets konkurranse!
Bruk gjerne ressursene på denne siden for å lære om hvordan elevene kan lage en god tegneserie.
HVORDAN LAGE EN TEGNESERIE
Det kan være vanskelig å vite hvor man skal begynne når man lager en tegneserie. Få inspirasjon og hjelp til hvordan man forteller en historie med tegneserie som medium gjennom disse ressursene, laget i samarbeid med Hans Jørgen Sandnes!
Start med å se videoen av Hans Jørgen Sandnes sammen med klassen.
Skriv ut de de to tegneseriesidene om Alfred Nobel og del dem ut til elevene. La dem lese sidene og bli litt bedre kjent med mannen (og kvinnen) bak Nobels fredspris.
Hvem var Alfred og hva gjorde han?
Skriv ut oppgavearkene under og finn frem tegneblyantene!
Her får elevene øve seg på noen morsomme oppgaver, og begynne tankeprosessen med å lage sin egen tegneserie.
Finn til slutt frem blanke ark til elevene. Nå er alt klart for å la dem begynne på sin egen tegneserie.
Vi håper å se bidrag fra din skole til tegneseriekonkurransen for 2025!
Kompetansemål: Norsk etter 7. trinn
- utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster
Kompetansemål: Samfunnsfag etter 7. trinn
- reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan håndtere konflikter
Kompetansemål: Kunst og håndtverk etter 7. trinn
- utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider
- analysere visuelle virkemidler i ulike medier og belyse et aktuelt tema gjennom foto eller infografikk
Kjerneelementer: Samfunnskritisk tenkning og sammenhenger
Elevene skal forstå sammenhenger mellom geografiske, historiske og nåtidige forhold og hvordan disse forholdene hver for seg og sammen har påvirket og påvirker mennesker og samfunn. Elevene skal få innsikt i den gjensidige påvirkningen mellom natur og samfunn. De skal se hvordan i fortiden var preget av både brudd og kontinuitet og hva som bidro til endringer, samt utvikle historisk empati.
Kjerneelementer: Identitetsutvikling og fellesskap
Elevene skal få innsikt i hvordan mennesker utvikler identitet og tilhørighet, og hvordan de samhandler med andre. De skal forstå hvorfor mennesker søker sammen i samfunn, og hvordan identitetsutvikling og fellesskap påvirkes av geografiske, historiske og nåtidige forhold. Det innebærer ulike perspektiver på hva et godt liv kan være, og at elevene utvikler både historiebevissthet og handlingskompetanse ved å forstå seg selv med en fortid, nåtid og framtid.