Uenige Sammen ungdom

• Lære hva dialog er og hvordan det kan bidra til å skape fred og forandring
• Styrke elevenes dialogferdigheter. Elevene får øve på å lytte, stille spørsmål og tolke i beste mening.
• Trene på å håndtere uenighet med nysgjerrighet og respekt og lære hvorfor uenighet er viktig i et demokrati
• Øve på kritisk tenkning og å forstå ulike meninger og perspektiver
• Skape forståelse for at hverdagsfred er noe vi alle kan bidra til – ikke bare statsledere eller prisvinnere
• Styrke elevenes politiske mestringstro og demokratiske deltakelse

Undervisningsopplegget er utviklet basert på relevant forskning, kvalitative undersøkelser og pilotering med samarbeidsskoler.

Undervisningsressursene lanseres i starten av august. De vil inneholde Power Point presentasjoner som lærer presenterer i klasserommet. Elevene skal ikke bruke PC, men lærer printer ut filer med oppgaver som elevene skal jobbe med. Det vil være en egen lærerveiledning som beskriver gangen i opplegget.

Undervisningsressursen er delt inn i tre økter som bygger på hverandre. 

Økt 1: Introduksjon til dialog 
Varighet: 45-60 min.

I den innledende økta blir elevene kjent med Nobels fredspris og hva dialog er. I denne delen vil vi gjennom konflikten i Nord-Irland og fredsprisen til Betty Williams og Mairead Corrigan (1976) tematisere uenighet, hvorfor det kan være krevende å snakke med dem man er uenig med og hvorfor det likevel er viktig at vi kan stå i uenighet på en konstruktiv måte. Elevene skal bli kjent med samtaleformene debatt og dialog, og får presentert tre dialogregler knyttet til lytting, å stille spørsmål og å tolke i beste mening.

Økt 2: Dialogisk treningsleir 
Varighet: 90-120 min.

I denne dobbeløkta vil elevene få praktiske erfaringer med dialog som demokratisk ferdighet. Gjennom korte, trygge øvelser trener de på tre praktiske dialogferdigheter: Å lytte, å stille spørsmål og å tolke i beste mening. Elevene jobber i par, får konkrete erfaringer med hva som fungerer og ikke fungerer i samtaler, og lager sammen felles dialogregler for klassen. Ferdighetene de opparbeider seg i del 2 skal senere anvendes i del 3. 

Økt 3: Dialog i møte med uenighet
Varighet: 90-120 min.

I denne dobbeløkta skal elevene få anvende ferdighetene de har jobbet med i del 2. I del 3 skal de øve seg på å ha dialog om et samfunnsaktuelt tema. De får tildelt et standpunkt knyttet til en bestemt sak, som de skal bearbeide i par før de møter de som har jobbet med et annet standpunkt til dialog. I neste runde bytter elevene perspektiv, før de gjør samme prosess om igjen. I denne økta får elevene trening i perspektivtaking, og i å dele egne meninger samtidig som man forholder seg til andres standpunkt på en dialogisk måte.

For 8. og 9. trinn anbefales temaet «aldersgrense på sosiale medier», mens 10. trinn jobber med temaet «likestilling i skolen».