8.-10. Trinn, VGS

Jeg, meg og klimakrisen

Tema: Klima og Miljø

Copyright ©

Til Læreren

Målet med disse oppgavene er at elevene skal bli bevisste på sitt eget forhold til klimakrisen.
Alle oppgavene kan elevene gjøre hver for seg eller sammen. Oppgave 1 kan med fordel gjennomføres som helklasseaktivitet, der elevene må ta stilling til påstandene fortløpende.

Introduksjon

De fleste er i dag enige om at klimaendringene hovedsakelig er menneskeskapte. Allikevel er det stor uenighet om hvordan man skal bremse klimaendringene, og hvordan man skal snakke om klimaendringene. Denne leksjonen tar for seg samfunnsfaglige spørsmål rundt klimaendringene.

Undervisningsopplegg

Tidsramme:

Ta stilling til påstandene og spørsmålene under sammen med en eller flere medelever:

  • Jeg er opptatt av klima
  • Hvorfor/hvorfor ikke?
  • Jeg synes politikere gjør for lite for å løse klimaproblemer
  • Hva synes du de burde gjøre?
  • Jeg er villig til å endre på vaner for å leve mer miljøvennlig
  • Hvilke vaner er du villig til å endre?
  • Jeg tror klimaendringene kommer til å påvirke mitt liv i fremtiden
  • Hvis ja, hvordan tror du de vil påvirke deg?
  • Jeg bekymrer meg for klimaendringer
  • Hva bekymrer du deg for?
  • Jeg er lei av å høre om klima
  • Hvorfor/hvorfor ikke?
Tidsramme:

FORBEREDELSE

  • Begynn med å se klippet hvor klimapsykologen Per Espen Stoknes snakker om ‘dommedagstenkning’: HER!
  • Åpne vedlagt PDF, og les gjennom de to tekstene.
  • Legg merke til hvordan de to tekstene er skrevet, og hva slags bilder som blir brukt. Dette er to veldig forskjellige måter å snakke om klimakrisen på. Hvis du skulle laget en plakat som skulle inspirere folk til handling, hvordan ville du gjort det? Ville du fokusert på det positive eller det negative og farlige?

OPPGAVE
Tenk deg at du skal være med på en klimademonstrasjon. Kanskje du har vært med på en allerede? Lag en plakat i photoshop, paint, eller med blyanter og papir. Eventuelt kan du lage en sang, dikt, eller et annet kunstverk.

Tenk over disse tingene før du setter i gang:

  • Hva er budskapet?
  • Skal produktet ditt oppmuntre eller skremme? Eller begge deler?
Tidsramme:
  • Se klippet der Per Espen Stoknes snakke om hvordan ‘gruppepress’ kan gjøre at vi tar mer miljøvennlige valg: HER!
  • I vedlegget finner du fem ulike klimautfordringer, der du utfordres til å gjøre noe med livsstilen i 30 dager. Velg deg en utfordring blant kortene.
  • Skriv en ukentlig logg, der du noterer ned hvordan du har jobbet med ditt personlige klimamål. (Du kan printe ut loggen i vedlegget eller lage din egen dagbok på pcen)